The Relationship Between Preschool Children’s Behavioral Problems And Cartoons They Watch

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid171187en_US
dc.contributor.authorDayı, Ali
dc.contributor.authorGüneş, Ezgi
dc.contributor.authorÇolak, Mehmet
dc.contributor.authorBingöl, Özlem Şireli
dc.date.accessioned2021-02-01T08:42:56Z
dc.date.available2021-02-01T08:42:56Z
dc.date.issued2020
dc.departmentİstanbul Beykent Üniversitesien_US
dc.description.abstractGİRİŞ ve AMAÇ: Bu çalışmanın amacı, oyun dönemindeki çocuklarda görülen davranış sorunlarının cinsiyet, ebeveyn eğitim düzeyi gibi sosyodemografik değişkenler ve çizgi film izleme davranışı ile ilişkisini incelemektir. YÖNTEM ve GEREÇLER: Çalışmaya yaş aralığı 4-6 olan 133 çocuk ve anneleri alınmıştır. Annelere Sosyodemografik Veri Formu, Çocuk Bilgi Formu (ÇBF), Güçler ve Güçlükler Anketi (GGA), çocuklara ÇBF uygulanmıştır. ÇBF ile çocukların haftalık çizgi film izleme süresi ve hangi tür çizgi film izlediği sorgulanmıştır. İzlenen çizgi film türleri; yararlı çizgi filmler, ne yararlı ne zararlı ve zararlı çizgi filmler olarak üç gruba ayrılarak değerlendirilmiştir. BULGULAR: Çalışmamızın sonuçlarına göre, kız çocuklarının GGA ile değerlendirilen sosyal davranış puanlarının erkek çocuklarına göre yüksek olduğu, çocukların anne- baba eğitim düzeyi ve haftalık izlediği çizgi film süresine göre GGA puanları arasında anlamlı fark olmadığı saptanmıştır. Zararlı çizgi film izleyen çocuklarda ne yararlı ne zararlı ve yararlı çizgi film izleyenlere göre GGA ile değerlendirilen duygusal semptomlar, davranış sorunları, dikkat eksikliği ve aşırı hareketlilik, akran sorunları düzeylerinin anlamlı olarak yüksek olduğu, sosyal davranış düzeylerinin düşük olduğu belirlenmiştir. TARTIŞMA ve SONUÇ: Çizgi filmler ile çocukların davranış sorunları arasındaki nedensel ve zamansal ilişkilerin belirlenmesi amacıyla uzun süreli izlem çalışmalarının yapılmasının gerekli olduğu düşünülmektedir.en_US
dc.identifier.citation(Klinik Psikiyatri Dergisi 2020;23:438-445)en_US
dc.identifier.doi10.5505/kpd.2020.55798
dc.identifier.issn1748-1317
dc.identifier.scopus2-s2.0-85103474733en_US
dc.identifier.scopusqualityQ1en_US
dc.identifier.trdizinid415201en_US
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/yayin/detay/415201
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.5505/kpd.2020.55798
dc.identifier.wosWOS:000592813700007en_US
dc.identifier.wosqualityN/Aen_US
dc.indekslendigikaynakWeb of Scienceen_US
dc.indekslendigikaynakScopusen_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.publisherÖzel Terapi Tip Merkezien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.subjectPreschool Perioden_US
dc.subjectCartoonen_US
dc.subjectBehavioral Problemsen_US
dc.titleThe Relationship Between Preschool Children’s Behavioral Problems And Cartoons They Watchen_US
dc.title.alternativeOyun Dönemindeki Çocukların Davranış Sorunları İle İzledikleri Çizgi Filmler Arasındaki İlişkien_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
31 The relationship between preschool children’s behavioral problems and.pdf
Boyut:
161.59 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim Yok
İsim:
license.txt
Boyut:
1.44 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Tıp Fakültesi
Scopus İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
WoS İndeksli Yayınlar Koleksiyonu