Çocuklarda Stres ile Okul Reddi Arasındaki İlişkide Bilişsel Duygu Düzenleme Stratejilerinin Aracı Rolü

Basit Öğe Kaydı
dc.authoridhttps://orcid.org/0000-0001-5898-926X
dc.authoridhttps://orcid.org/0000-0003-3933-0544
dc.contributor.authorAslan, Fatih Mehmet
dc.contributor.authorYüksel, Serhat
dc.date.accessioned2024-03-20T08:23:52Z
dc.date.available2024-03-20T08:23:52Z
dc.date.issued2023
dc.departmentEnstitüler, Lisansüstü Eğitim Esntitüsü, Psikoloji Ana Bilim Dalı
dc.departmentFakülteler, Fen-Edebiyat Fakültesi, Psikoloji Bölümü
dc.description.abstractBu çalışmada, çocuklardaki stres ve okul reddi arasındaki ilişkilerin ve bu ilişkide bilişsel duygu düzenleme stratejilerinin aracı rolünün incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubu uygun örnekleme yöntemi ile yaşları 8-11 aralığında 216 erkek (%43,1) ve 285 kız (%56,9) olmak üzere 501 katılımcıdan oluşmaktadır. Araştırmada Pearson Korelasyon Analizi ve Regresyon ve Aracı Değişken Modeli kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak “Çocuklarda Algılanan Stres Ölçeği” , “Çocuklar İçin Bilişsel Duygu Düzenleme Stratejileri Ölçeği (BDDÖ)” ve “Okul Red Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda; algılanan stres, bilişsel duygu düzenleme stratejileri ve okul reddi değişkenlerinin birbirleri ile istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki içerisinde olduğu bulunmuştur. Algılanan stresin okul reddini ve BDD’yi ve BDD’nin de okul reddini anlamlı düzeyde yordadığı saptanmıştır. Algılanan stres ile okul reddi arasında bilişsel duygu düzenleme stratejilerinden; ruminasyon felaketleştirme kendini suçlama, kabul etme, başkalarını suçlama boyutlarının aracı rolü olduğu belirlenmiştir. Çocuklarda okul reddi, stres ve duygu düzenleme değişkenlerinin arasındaki ilişkilerin incelenmesi önerilir.
dc.identifier.doi10.18221/bujss.1223860
dc.identifier.endpage61
dc.identifier.issn1307-5063
dc.identifier.issue1
dc.identifier.startpage47
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12662/4564
dc.identifier.volume16
dc.language.isotr
dc.publisherBeykent Üniversitesi
dc.relation.ispartofBeykent Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergi - Başka Kurum Yazarı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectStres
dc.subjectBilişsel Duygu Düzenleme Stratejileri ve Okul Reddi
dc.titleÇocuklarda Stres ile Okul Reddi Arasındaki İlişkide Bilişsel Duygu Düzenleme Stratejilerinin Aracı Rolü
dc.typeArticle

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
10.18221-bujss.1223860-2850838.pdf
Boyut:
670.41 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim Yok
İsim:
license.txt
Boyut:
1.17 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Beykent Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi Koleksiyonu