Üniversite öğrencilerinde siber zorbalık ve siber mağduriyetin duygusal zeka ve psikolojik iyi oluş açısından incelenmesi

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.advisorKahraman, Süleyman
dc.contributor.authorGönenç, Nursel
dc.date.accessioned2025-03-10T18:57:08Z
dc.date.available2025-03-10T18:57:08Z
dc.date.issued2018
dc.departmentEnstitüler, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Psikoloji Ana Bilim Dalı
dc.description.abstractBu araştırma, üniversite öğrencilerinde siber zorbalık ve siber mağduriyetin duygusal zeka ve psikolojik iyi oluş açısından incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Siber zorbalık, siber mağduriyet, duygusal zeka ve psikolojik iyi oluş arasındaki ilişkiler ve bu değişkenlerin demografik özelliklere göre farklılık gösterip göstermediği incelenmiştir. Araştırmanın örneklem grubunu, uygun örnekleme yöntemi ile belirlenen 450 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada İlişkisel Tarama Modeli kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak 'Sosyodemografik Bilgi Formu', 'Siber Zorbalık Ölçeği', 'Siber Mağduriyet Ölçeği', 'Psikolojik İyi Oluş Ölçeği' ve 'Duygusal Zeka Özelliği Ölçeği- KF' kullanılmıştır. Verilerin analizinde Bağımsız Örnek t-Testi, Tek Yönlü Varyans Analizi, Kruskal Wallis H testi, Mann Whitney U testi ve Korelasyon Analizi kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda, siber zorbalık ve siber mağduriyet arasında pozitif yönlü anlamlı bir ilişki olduğu belirlenmiştir. Bununla birlikte; siber zorbalık ve psikolojik iyi oluş, siber mağduriyet ve psikolojik iyi oluş, siber zorbalık ve duygusal zeka, siber mağduriyet ve duygusal zeka, duygusal zeka ve psikolojik iyi oluş değişkenlerinin istatistiksel olarak anlamlı kabul edilebilecek düzeyde ilişkili olmadığı belirlenmiştir.
dc.description.abstractThe main purpose of this research is to examine cyberbullying and cyber victimization of the university students from the emotional intelligence and psychological well-being aspects. In addition, relationships between cyberbullying, cyber victimization, emotional intelligence and psychological well-being and how these variables differ according to demographic characateristics of research sample were examined. The research sample consists of 450 university students. The research data are collected with convenience sampling method. 'Personal Information Form', 'Cyberbullying Scale', 'Cyber Victimization Scale', 'Trait Emotional İntelligence Questionnaire–SF' and 'Psychological Well-Being Scale' were used. Relational Survey Model were used in the research. Independent Sample t-Test, ANOVA, Mann Whitney U, Kruskal Wallis H tests and Correlation Analysis were used to analyse research data. Research findings show that there is a meaningful relationship between cyberbullying and cyber victimization. Also, it was found that there is no meaningful relationship between these variables; cyberbullying and psychological well-being, cyber victimisation and psychological well-being, cyberbullying and emotional intelligence, cyber victimisation and emotional intelligence, psychological well-being and emotional intelligence.
dc.identifier.endpage111
dc.identifier.startpage1
dc.identifier.urihttps://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=fS4sqEZr79C_n60Rk6MjFWp_i4IriTFxFQc598hWxz8mHM4fjAtVu2DH83_ZBtCc
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12662/7859
dc.identifier.yoktezid527479
dc.institutionauthorGönenç, Nursel
dc.language.isotr
dc.publisherİstanbul Beykent Üniversitesi
dc.relation.publicationcategoryTez
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_TEZ_20250310
dc.subjectPsikoloji
dc.subjectPsychology
dc.titleÜniversite öğrencilerinde siber zorbalık ve siber mağduriyetin duygusal zeka ve psikolojik iyi oluş açısından incelenmesi
dc.title.alternativeThe examination of cyberbullying and cyber victimization of the university students from the emotional intelligence and psychological well-being
dc.typeMaster Thesis

Dosyalar

Koleksiyon

Tez Koleksiyonu