Uzer, Gülden Ekin2020-02-172020-02-172014Med J Bakirkoy 2014;10(1):24-261305-9327https://doi.org/10.5350/BTDMJB201410105Amaç: Lise öğrencilerinin HIV/AIDS hakkındaki bilgi düzeylerini ve tutumlarını araştırmayı ve HIV/AIDS ile ilgili alınan bilginin hangi kaynaklardan elde edildiğini değerlendirmek amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntem: Beykent Eğitim Kurumları’nın 10,11. sınıflarında okuyan 74’ü erkek ve 39’u kız toplam113 öğrenci çalışmaya katılmıştır. Anket soruları daha önce araştırmacılar tarafından geliştirilen ve UNICEF’in uyguladığı bir anketten yararlanılarak bilgi ve davranış biçimlerini değerlendiren 22 sorudan oluşturulmuştur. Anket öğrencilere birebir görüşme metoduyla uygulanmıştır. Bulgular: Öğrencilerin bilgi sorularına verdiği doğru cevap oranı erkeklerde ortalama %71.8±10.9,kızlarda %73.4±9.2 bulunmuştur. Öğrencilerin büyük bir çoğunluğu hastalığın etkeninin virüs olduğunu (%96.4) bilmektedir. Hastalığın kan testi ile tespit edildiğini (%93.0) belirtmelerine rağmen testin adının Elisa testi olduğunu %31’i bilmektedir. Tedavi edilemeyen bir hastalık olduğunu %42.4’si belirtmiştir. Öğrencilerin %49.1’u AIDS’li bir kişinin başka birçok hastalığa sahip olmadığını düşünmektedir. Öğrencilerin çoğunluğu HIV ile ilgili bilgileri en sık konferanslardan ve TV’den edindiklerini bildirmiştir. Ankete katılan öğrencilerin %20’sinde AIDS’li hastaya karşı olumsuz tutum-hastayı reddetme saptanmıştır. Sonuç: Öğrencilerin HIV/AIDS hakkında-ki bilgi düzeyinin iyi seviyede olduğunu görülmektedir. Sahip olunan bilgi oranının tutum ve davranışlara yeteri kadar yansımadığı görülmüştür. Öğrencilerin aile içinde de faydalı bilgi edinmeleri için velilerle işbirliği yapılması gereği ortaya çıkmıştır.trHIVAIDSÖgrencilerBilgiDavranışArticle10.5350/BTDMJB2014101052-s2.0-84896913517Q4WOS:000420521000005N/A