Eğitim çalışanlarının tükenmişlik ve depresyon düzeylerinin incelenmesi.
Küçük Resim Yok
Tarih
2016
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
İstanbul Beykent Üniversitesi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu araştırmada, eğitim çalışanlarının tükenmişlik ve depresyon düzeylerinin incelenmesi, buna ek olarak sosyodemografik verilerle ilişkilerinin sınanması amaçlanmaktadır.Araştırmada veri toplama aracı olarak; Maslach Tükenmişlik Ölçeği (MTÖ), Beck Depresyon Ölçeği (BDE) ve Sosyodemografik Bilgi Formu (SBF) kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemi İstanbul ili Avcılar, Beyoğlu ve Kağıthane ilçelerinde eğitim çalışanı olarak görev yapmakta olan (devlet ve özel okul) ve rastgele yöntemle seçilen 225 kişiden oluşmaktadır.Elde edilen sonuçlar; sosyodemografik bilgilere göre, depresyon ve tükenmişlik puanlarında farklılıklar bulunmuştur. Ayrıca depresyon düzeyleri arttıkça; duygusal tükenme, duyarsızlaşma ve tükenmişlik düzeylerinin de arttığı gözlenmiştir. Analizlerin tümü tablo haline getirilmiş ve açıklamaları yapılmıştır. Bu bulgular güncel yayınlar eşliğinde tartışılmıştır.
This study aims to investigate the levels of burnout and depression levels of the education employees. In addition to this, it also aims to examine the connections with socio-demographical data.Maslach Burnout Inventory, Beck Depression Scale and socio-demographic information forms have been used to collect data as the means of research.The samples of this study consist of 225 people who have been chosen randomly and who have been working as educators in İstanbul; Avcılar, Beyoğlu and Kağıthane districts (both in state schools and private schools).According to the results; differences in the levels of depression and burnout levels have been found by means of the socio-demographical data. Furthermore, it has been found that, as the levels of depression increase, the levels of emotional exhaustion, depersonalisation and burnout also increase. All the analyses have been tabularised described. These results have been discussed with the recent literature.
This study aims to investigate the levels of burnout and depression levels of the education employees. In addition to this, it also aims to examine the connections with socio-demographical data.Maslach Burnout Inventory, Beck Depression Scale and socio-demographic information forms have been used to collect data as the means of research.The samples of this study consist of 225 people who have been chosen randomly and who have been working as educators in İstanbul; Avcılar, Beyoğlu and Kağıthane districts (both in state schools and private schools).According to the results; differences in the levels of depression and burnout levels have been found by means of the socio-demographical data. Furthermore, it has been found that, as the levels of depression increase, the levels of emotional exhaustion, depersonalisation and burnout also increase. All the analyses have been tabularised described. These results have been discussed with the recent literature.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Eğitim ve Öğretim, Education and Training, Psikoloji
